Découvrez le cinquième focus sur une association étudiante de Strate école de design : Stra'Tv, l'association micro-trottoir !
Nous sommes allés à la rencontre de trois Stratos pour parler de leur expérience sur un projet élaboré à la suite de leur participation à un concours.
Retour sur l'un des temps forts de ces derniers mois, un événement qui a eu lieu au H7, auquel les étudiants ont été conviés : "Un Verre, Un Job".
Découvrez le quatrième article sur une association étudiante de Strate école de design : La Sauce, l'association de bons vivants !
Retour sur un des temps forts de la vie à Strate école de design Lyon : l'édition 2022 du hackathon Hacking Health !
Le premier trimestre 2022 démarre sur les chapeaux de roue pour Strate Research, le département de recherche de Strate école de design, avec 2 grands temps forts pour les laboratoires communs Robotics by Design Lab et Exalt Design Lab.
Entretien avec Michael Gotelaere, responsable des ateliers à Strate école de design au sujet des changements effectués sur la formation de nos étudiants-modeleurs.
Le mardi 22 février, nous avons accueilli l’intervenant d’Info-Presse qui a tenu un stand dans le hall du campus de Strate Lyon.
Rencontre avec Charles Ketels qui a pris l'initiative de partager ses connaissances avec ses camarades en les initiant au logiciel de modélisation 3D Blender.
Le vendredi 11 février, les sassiens ont soutenu leurs projets de fin de formation devant un jury composé de Responsable de filière, chercheurs et enseignants de Strate et de représentants de la Région Île-de-France.
Retour sur la 1ère journée des associations étudiantes de Strate école de design Paris ! Une journée durant laquelle les Stratos étaient mobilisés et invités à participer aux activités créées pour l’occasion par les associations.
La semaine dernière, Strate Lyon a accueilli sa première édition des Collégiales de l’année 2022 !
Découvrez le troisième focus sur une association étudiante de Strate école de design : Genius, l’association d’étudiants entrepreneurs !
Le jeudi 20 janvier, Guillaume Lom Puech, directeur de Strate Lyon a animé un débat en présence d’un designer, dans le cadre du cycle de conférence du hub créatif Hôtel71.
Découvrez le second focus sur une association étudiante de Strate école de design : Agreen, l’association écologique de l’école !
Le mardi 16 Novembre dernier, des Stratos de Strate école de design Lyon ont participé à l’événement « La Fresque du Climat », un événement pour mieux comprendre les enjeux climatiques pour mieux agir au quotidien.
Cette année, la matérialisation des concepts développés au sein de la filière Design Produit de Strate école de design Lyon devient une installation narrative et immersive à destination du public.
Durant 7 semaines, les Stratos ont travaillé sur un projet porté par Braun à Strate école de design, après un rendu des différents projets créés, nos étudiants ont eu l’opportunité d’être convié à fêter le centenaire de Braun !
Les Stratos ont eu l’opportunité de créer un projet pour remodeler l'espace et le scénario de visite du bâtiment de l'innovation du CEA Grenoble.
Découvrez chaque mois un focus sur une association étudiante de Strate école de design. On commence avec le Collectif 1.5 !
Bokk Design est un programme ouvert aux étudiants des universités sénégalaises et ivoiriennes et de Strate Ecole de Design. Conçu en partenariat avec la Yux Academy, Bokk design a pour ambition de démocratiser le design en Afrique en formant la prochaine génération de designers africains et en proposant une formation professionnelle par des experts en UX-UI Design avec l'opportunité de travailler sur des cas concrets de produits et services africains pour apporter aux entreprises l'approche Design Thinking sur des problématiques business en lien avec le continent.
Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, les étudiants travaillent sur une problématique réelle d’entreprise ou d’ONG, encadrés par les professionnels de l’agence YUX. Créée comme une formation innovante à la méthodologie Design Thinking et Design Centré sur l’Humain (HCD), ce programme est une immersion dans le contexte des projets basés en Afrique et sur des problématiques locales.
Bokk Design vise à aider les partenaires à construire des solutions utiles et efficaces, qu’ils puissent implémenter. Alternativement, les partenaires peuvent faire travailler les équipes Bokk Design sur de la recherche prospective concernant des questions d’avenir de leur industrie.
Les étudiants collaborent en groupe de 3 à 6 personnes sur une problématique définie par le partenaire afin de lui proposer des solutions innovantes pour répondre à leur besoin, chaque semaine, des sessions de suivi et coaching renforce l’approche pédagogique de ce programme, bien que le coeur de la méthode soit basée sur du “learning by doing”.
Interview :
Parle-nous de ton parcours :
Après un master de lettres et un master de philosophie de l’art à l’Université Paris-Sorbonne, j’ai obtenu un contrat doctoral pour faire une thèse dans la même université. Parallèlement, j’ai lancé une revue de philosophie et de littérature, Conséquence (dont on trouve les trois premiers numéros à la bibliothèque !). On y trouve des textes inédits de Jacques Rancière, Jean-Luc Nancy, Esther Tellermann, Alain Badiou, Bernard Noël, Dolores Dorantes, Cédric Demangeot…). J’ai moi-même publié des ouvrages littéraires chez différents éditeurs (Cheyne, Trame, Fissile). Je suis végétarien en (lente) transition vers le véganisme, parce que je suis convaincu que l’exploitation des animaux (et la souffrance que cela induit) est une faute morale grave. A cet égard, j’ai traduit un ouvrage de Michael Huemer, Dialogue entre un carnivore et un végétarien (Albin Michel, 2020)afin de participer (à mon échelle) au changement des mentalités sur ce sujet. Par ailleurs, je milite pour la reconsidération des substances psychédéliques et leur réintégration dans les recherches thérapeutiques, neuroscientifiques et existentielles.
Quelques mots sur ta thèse :
Mes recherches portaient alors plus spécifiquement sur des enjeux de philosophie du langage, de psychologie et d’éthique. Pour être schématique, je me suis appuyé sur l’expérience de la lecture pour interroger ce qui se joue quand on entre en relation avec autrui par l’intermédiaire de ses phrases. S’agit-il simplement d’interpréter ? Plus largement : s’agit-il seulement de « comprendre » autrui ? Ne faut-il pas, au contraire, sentir par quel bord sa pensée nous échappe ? C’est le genre de questions qui ont agité les débuts de ma carrière de chercheur en philosophie.
Raconte-nous ta rencontre avec le design :
J’ai rencontré le design en arrivant à Strate il y a six ans. Comme beaucoup de français, je croyais que cette discipline se limitait à dessiner de jolis objets. Je fus très agréablement surpris de découvrir, au contraire, un domaine extrêmement riche conceptuellement. Rapidement, j’ai cru percevoir une analogie structurelle avec le travail philosophique : observer, définir, problématiser, résoudre… Voilà un processus qui m’était très familier. Au-delà de la stimulation intellectuelle, je me suis retrouvé personnellement dans les préoccupations de nos étudiant.e.s, tout.e.s concerné.e.s par les problèmes sociaux et environnementaux.
Quelle vision as-tu de la recherche en design et quels sont tes projets au sein de Strate Research ?
Idéalement, mon travail devrait toucher aux trois principales dimensions de la recherche en design modélisées par (Fallman, 2008) : Design Studies parce qu’il faut se pencher sur les pratiques, pour mettre à l’épreuve leur cohérence, pour interroger la compatibilité des ambitions du design avec les principaux besoins sociaux ; Design Explorations pour redéfinir les contours de la discipline, pour imaginer des nouvelles manières d’intervenir en designer ; Design Practice pour proposer des ajustement méthodologiques et concevoir de nouvelles modalités organisationnelles et stratégiques pour les institutions enseignantes.
Mes principaux projets au sein de Strate Research concernent l’école elle-même : je veux interroger le processus de décision pédagogique. Comment choisit-on ce qu’on enseigne à de futurs designers ? Selon quels critères ? Et comment l’enseigner ? Une école de design peut-elle suivre le traditionnel modèle vertical où l’institution dispense un savoir acquis à un public passif ? Sinon, comment réinventer le dispositif pédagogique ? Voilà le type de questions que je vais devoir creuser !
Interview :
Parle-nous de ton parcours :
Mon parcours universitaire a commencé au Liban où j’ai obtenu une License en biologie. Suite à cela j’ai embarqué pour Genève pour faire un Master interdisciplinaire en neurosciences, durant lequel j’ai découvert le monde fascinant des sciences cognitives. J’ai renoncé à mon background en biologie et j'ai orienté mon stage vers les neurosciences cognitives. Durant cette période je me suis également formée à la vulgarisation et communication scientifique en participant à des ateliers et workshops qui se déroulaient partout en Suisse. Diplômée d’un master, et toujours à la quête de comprendre les liens entre le cerveau et le comportement humain, je me suis retrouvée à Marseille où j’ai fait une thèse en neurosciences cognitives. J’ai également formalisé mes compétences en communication scientifique en passant un DESU (diplôme d’études supérieures d'État) en vulgarisation et communication scientifique à l’EJCAM (École de Journalisme et de Communication d’Aix Marseille).
Quelques mots sur ta thèse :
Ma curiosité pour l’humain et comment il interagit et fonctionne en société m’a poussé à réaliser ma thèse sur le développement de la perception sociale. En tant qu’êtres humains, nous sommes une espèce immensément sociale, et notre nature sociale interroge les penseurs depuis l’ère des temps. Plusieurs disciplines et sous disciplines s’intéressent à ces questions-là, dont les neurosciences cognitives. Avec ma thèse, je me suis penchée sur la perception sociale, notamment durant l’adolescence, une période charnière pour le développement des relations sociales. J’ai cherché à comprendre comment la perception sociale (percevoir un être social donc un être humain) influence l’action ; notamment en regardant les fondements neuronaux. Pour ce faire j’ai réalisé 3 études développementales, utilisant des techniques tels l’oculométrie (qui permet de suivre les mouvements oculaires) et l'IRMf (qui permet d’analyser les activités cérébrales).
Raconte-nous ta rencontre avec le design :
Après avoir obtenu ma thèse, j’ai voulu rester dans le même esprit de la recherche, mais j’espérais m’éloigner de la recherche purement fondamentale pour appliquer des connaissances et notions dans de la recherche plus appliquée, plus pratique. Les planètes se sont alignées quand je suis tombée sur une annonce de recrutement par l’équipe StrateResearch. Tout comme Paul (et la majorité des personnes qui ne viennent pas de Design), je pensais que le design se limitait à dessiner des jolis objets et faire des logos. Plus je m’y intéressais, plus je trouvais cela évident qu’il fallait que je creuse la recherche en design.
Quelle vision as-tu de la recherche en design et quels sont tes projets au sein de Strate Research ?
J’ai découvert un univers avec des croisements avec ma formation, dans sa pluridisciplinarité et cette volonté de comprendre l’humain et comment il interagit dans le monde. Aujourd’hui, cela fait environ deux mois que j’ai intégré Strate. Dans mes recherches au sein de Strate Research, je m’intéresse à l’être humain : comment expérience-t-il le monde ? Comment passe-t-on d’un stimulus -une sensation- à une perception à une action ? Comment procéder pour comprendre et envisager les enjeux sociaux ?
Tout juste un mois après leur rentrée, trois Stratos lyonnais en 1ère année Design sont déjà déterminés à monter leur tout premier projet en dehors des cours de l’école.
Du mois d'octobre au mois de février le campus de Strate Lyon partage ses locaux avec L'Ecole Urbaine de Lyon qui met en place une série de 8 ateliers autour de différents sujets et enjeux actuels.
Retour sur le rendu du premier projet de nos étudiants en 1ère année Modelage 3D.
La semaine dernière les étudiants en 2ème année de la formation Design ont commencé leur initiation à l’une des 5 filières proposées par l’école.
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