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L’ESC Clermont BS et Strate école de design ont signé le mardi 26 novembre 2019 une convention au terme de laquelle ils créent ensemble un Master of Science « Anthropocene by Design », totalement dédié à la formation de futurs acteurs de la transition climatique, économique, industrielle et sociale. Les cours seront dispensés dès la rentrée universitaire 2020-2021 dans le tout nouveau campus de Strate situé dans le quartier de la Confluence à Lyon.

Le contexte

Coraux menacés d'extinction, disparition accélérée des espèces sauvages, glaciers qui s'effondrent... Ce n’est pas une simple "crise" environnementale" que nous vivons, mais des transformations bien plus plus profondes qui signent l'entrée de notre planète dans une nouvelle époque géologique et climatique : l'Anthropocène. Elles nous obligent à repenser de fond en comble l'ensemble de nos activités économiques, industrielles et sociales.

Mais comment vivre, organiser nos sociétés, designer nos milieux de vie dans un climat en cours de dérèglement si nous ne repensons pas nos formations ? 

Pour répondre à cette question et à la demande d’une jeunesse et d’acteurs  qui ne se contentent plus d'un simple verdissement, Strate Ecole de Design et l’ESC Clermont BS ont décidé de créer ce Master of Science destiné à former à la « redirection écologique ».

Les objectifs de la formation

Quels objets designer pour l'anthropocène ? Quelles organisations sociales mettre en place ? Quelles stratégies économiques, financières, industrielles inventer ? Quelles institutions politiques composer ? Telles sont les questions qui seront abordées dans le cadre d’une pédagogie par projets, tout au long d’un cursus interdisciplinaire et novateur à l'intersection du design, des sciences de la terre et des sciences humaines et sociales.

Parce que la redirection écologique c'est d'abord faire atterrir (Bruno Latour),  les étudiants seront formés pour accompagner des entreprises, des organisations publiques, internationales ou associatives dans le design de stratégies leur permettant de s'aligner sur les limites planétaires.

La redirection écologique, c'est aussi apprendre à vivre, organiser, entreprendre, designer nos milieux de vie dans un monde où l'expansion technologique et industrielle permanente peut devenir une promesse irrationnelle, indésirable voire techniquement insoutenable.

A qui est destinée cette formation

Cette formation est destinée à tous les étudiants (managers, designers, ingénieurs, Science Po, SHS...) soucieux de renforcer leurs compétences sur les questions écologiques et climatiques. 

Types de compétences qui seront acquises

Les étudiants apprendront à concevoir et mener de nouvelles formes d'enquête de terrain pour comprendre des situations critiques (mutation d'un écosystème, effondrement d'une ressource, situation de pénurie, crise humanitaire et sociale,...). Ils acquerront de nouvelles compétences pour mettre en place des politiques de transition dans les organisations qui souhaitent opérer des redirections écologiques volontaristes, rapides et efficaces. Ils seront également formés aux procédés, méthodes et techniques leur permettant de designer des futurs souhaitables dans le cadre de contraintes écologiques, climatiques et sociales resserrées.

Pour Françoise Roudier, directeur général de l’ESC Clermont BS : « suite à la signature de l’appel pour former les étudiants aux enjeux climatiques en septembre dernier avec 80 dirigeants d’établissements, nous actons aujourd’hui cet engagement en termes de formation. L’ambition de ce MSc est d’ouvrir une nouvelle voie, avec un partenaire de choix, et de proposer dès aujourd’hui aux étudiants un programme novateur et riche de solutions pour demain ».

Pour Dominique Sciamma, directeur général de Strate Ecole de Design : « Parce qu’il nous faut à l’évidence changer nos manières de concevoir, de produire, de consommer et de vivre pour rééquilibrer notre impact et relation au monde, il est plus que nécessaire de former différemment ceux qui en auront la responsabilité dès demain. Ce MSc ambitieux et réaliste, où le design sert de glu, est notre manière d’y contribue, au côté d’une Grande Ecole de Management. ».

À propos de L’ESC Clermont Business School

Fondée en 1919, l’ESC Clermont BS est aujourd’hui une Ecole internationale doublement accréditée AACSB et EPAS, membre de la Conférence des Grandes Ecoles et de l’UCA comme membre associé. Représentée par plus de 13000 diplômés à travers le monde, l’Ecole forme des acteurs de la transformation des entreprises et organisations, et développe des expertises dans des secteurs en mouvement (Digital, Sport Business, Mobilité, Retail…).

Singulière par sa dimension humaine, l’Ecole mesure sa valeur par la création de sens qu’elle apporte à ses étudiants et par l’impact qu’elle aura tout au long de leur vie.

La journée du Vendredi 27 Septembre s’est déroulé en deux temps, dans un premier temps nos étudiants en première année en formation design ont eu l’occasion d’assister à leur cérémonie de rentrée. 
La promo 2024 est composée de 126 étudiants dont deux d’entre eux étudient sur le campus de Strate, école de design Bangalore (Inde). 

Une leçon inaugurale a été animée par un invité de prestige, Frédéric Lecourt, co-fondateur de l’agence Les Sismo, design with care. Cette agence a une forte vocation à se tourner vers l’innovation. 

La notion de design with care a une multitude de signification, en effet par le design cette agence essaye de parvenir à prendre soin des gens et de toutes choses matérielles comme immatérielles. Pour y arriver, elle se munie de collaborateurs et de projets pluridisciplinaires. 

Frédéric Lecourt a poursuivi en exposant à nos étudiants sa vision du design, pour lui « le design est un terrain de jeux, de créativité ».
Il a raconté une partie de l’histoire du design, en rappelant le fait que d’antan les designers avaient en général pour objectif de pouvoir parvenir à embellir les objets du quotidien. Puis une transition a pu être observée, durant celle-ci les designers ont essayé de justifier leurs objectifs. Maintenant et ce depuis les années 90, on essaye de mettre en avant le design d’expérience avant tout. On parle de plus en plus de design humanity, on tente de répondre à la question « A quoi fait-on attention ? », cette notion de design humanity est corrélé à la notion de design thinking le tout pour parvenir à tout designer car « tout se design, même un bonjour ». 

Ainsi l’agence Les Sismo a participé à de nombreux projets, différents les uns des autres, en gardant toujours en tête la dimension stratégique à mettre en place pour que ces projets aboutissent et remplissent un objectif précis : réussir à changer les habitudes, les comportements. 

Pour se faire la simple utilisation de la "technique" du design thinking ne suffit pas, selon Frédéric Lecourt, l’agilité et le savoir-faire sont nécessaires pour y parvenir.

Pour se faire il faut avant tout avoir un bon état d’esprit, c’est-à-dire détenir des capacités à pouvoir collaborer, à avoir de l’empathie et le sens du dialogue mais aussi oser essayer, tenter des expériences en passant par le prototypage car pour lui « le design, la créativité c’est se hasarder ». 

Frédéric Lecourt a conclu sa leçon inaugurale en expliquant que le design est un mode de conception nécessaire pour savoir où l’on est et non pas où l’on va, car l’approche d’un designer se différencie de celle d’un ingénieur. « Le designer exerce un travail d’influence, il n’y parvient que lorsqu’il détient trois éléments essentiels : le savoir, le savoir-faire et le savoir-être ! »

Nous remercions Frédéric Lecourt pour son intervention lors de cette rentrée, et espérons que son discours aura permis à nos étudiants en première année d’avoir trouvé de quoi être inspiré à travers son discours.

A la suite de cette leçon inaugurale, un point sur l’année qui attend nos premières années a été fait par Frédérique Pain, Directrice de Strate Paris. Elle a souhaité leur expliquer que durant cette année ils auront l’occasion de se former à la base de leur futur métier, en passant par l’apprentissage de l’utilisation de leur premier outil : la main. Tout en étant formé au regard, à l’analyse des choses et à « acquérir la capacité à pouvoir comprendre le monde car c’est là, la force du designer ». 

L’important ici est de pousser nos étudiants à se poser des questions, à penser, réfléchir tout en se cultivant car « le designer est l’éponge du monde », il s’imprègne de tout ce qui l’entoure pour pouvoir réaliser ses projets. 

Ainsi les étudiants en première année de notre formation design auront cinq projets à réaliser au cours de l’année, un projet par département : Design Produit, Design Mobilité, Design Espace, Design d'Interaction et Design Identité, l’objectif étant de pouvoir leur faire découvrir les différents départements. Des projets qui vont d’un côté permettre au corps enseignant de pouvoir mesurer leurs capacités mais qui de l’autre va permettre à chaque étudiant de pouvoir affiner son orientation. 

La journée s’est poursuivie avec la rentrée de tous nos étudiants de notre formation Modelage 3D et ce mois de rentrée à Strate s’est clos avec la rentrée des étudiants en Mastère Innovation & Design. 
Retrouvez le récit de leurs rentrées dans la prochaine news de rentrée.

Ce grand projet qui n’en est pas à sa première édition est une occasion de réunir d’une part tous les étudiants en 5ème année de départements différents, nos designers et de futurs ingénieurs, commerciaux, concepteurs, scientifiques venant d’écoles partenaires (ESSEC, CENTRALE, HETIC...), ayant également proposé ce projet à leurs étudiants. 

Une réunion d’étudiants venant tous d’horizons différents, travaillant sur un même projet se prépare. L’occasion pour nos étudiants en collaboration avec les étudiants extérieurs de monter un projet de A à Z. 

Il leur sera remis un brief fournit par les nombreuses entreprises partenaires de ce challenge. Des entreprises qui proposent chacune des thématiques différentes avec problématiques et donc enjeux différents. Ainsi tous les étudiants, en team devront élaborer un projet constructif répondant aux attentes de ces entreprises. 


Parmi ces entreprises, on retrouve notamment Orange, l’Assistance Publique des Hôpitaux de Paris, Saint Gobain Glass, MAIF, HP, Le Prix Design & Science, l’Institut du Cerveau et de la Moelle Epinière, le CPi...

Tous les étudiants participant à ces projets collaboratifs seront accompagnés, coachés par les enseignants en charge de la gestion de ces projets. 
Un bon soutien auprès des étudiants, qui leur permettra de rester sur de bonnes pistes pour mener à bien leur projet. 


C’est avant tout un moyen, une occasion de permettre aux étudiants de concrétiser leurs acquis tout en laissant s’exprimer leurs idées et leur créativité. De mesurer leur capacité à collaborer avec des personnes venant d’univers différents, en faisant des concessions, en échangeant leurs opinions. 


Un challenge efficace, car favorable à l’essor de l’innovation, un projet qui permet aux étudiants de grandir personnellement parlant, et de constater par eux-mêmes leurs aptitudes professionnelles. Il a vocation de les préparer à faire face à leur future profession, et fait office d’épreuve par rapport aux potentiels problèmes rencontrés lors de l’élaboration de ce projet.

Certains des projets proposés par les entreprises partenaires peuvent déboucher sur des opportunités professionnelles non négligeables pour nos étudiants, comme la création d’une startup, l’application directe des propositions émises, un voyage à Singapour... Par exemple, le fabuleux projet Glowee de Sandra Rey illustre parfaitement ce type d'opportunité. Glowee est né d'un projet collaboratif dans le cadre de du concours Design & Science Université Paris Saclay.

Toute l’équipe de Strate souhaite bonne chance aux étudiants pour leur participation à ce challenge et espère que ce grand projet saura leur apporter une expérience inédite et inoubliable !