Projet BIP Bruxelles à Strate Ecole de Design Paris !

Dans le cadre d’une mobilité courte Erasmus, des étudiants de Strate Ecole de Design Paris ont pu réaliser un projet BIP (blended intensive program) en partenariat avec les écoles St Luc de Bruxelles, l’Ecole de Design de Nantes, ainsi que l’université de Florence. 

Déroulé du projet 
Pour réaliser ce projet les classes de 4èmes années Interaction[s] et Espace[s] ont pu travailler en collaboration afin de mixer les deux disciplines pour trouver des solutions innovantes et empathiques autour du design de soins. En effet, le sujet traité concernait de la séparation temporaire entre parents et nouveau né dans un service de néonatalogie, notamment quand le nourrisson est placé en soins intensifs. 
Le but de croiser le design d’interaction et d’espace permettait d’avoir une approche globale pour impliquer les liens familiaux dans un espace hospitalier. 

Durant 2 mois les étudiants ont pu être en contact avec l’association A bras cadabra, mais également faire des interviews de professionnels de la santé et de parents ayant vécu cette expérience mais aussi de visiter des hôpitaux et des services de néonatalogie pour s’imprégner de la réalité du terrain. Ces échanges ont profondément changé les élèves en les mettant à la première ligne d’un sujet peu abordé. 

Grâce à toutes leurs observations, ils ont pu imaginer des réponses concrètes et adaptées autant pour les parents que pour les personnels soignants pour finalement soutenir au mieux le bébé centre de cette organisation. 

Ces solutions ont pu être présentées aux autres écoles lors d’une semaine à Bruxelles où les Stratos ont été accueillis par un barbecue dans les locaux de l’ESA St- Luc. 
Au cours de la semaine, les projets des différentes écoles ont été confrontés et rassemblés en fonction des similitudes. 
Les étudiants des écoles ont été mixés afin de faire évoluer les solutions ensemble en confrontant leurs méthodes de designer et leurs influences culturelles. 
Cela a permis de proposer lors d’une exposition finale des outils tangibles et concrets  à des professionnels issus du monde hospitalier. 

Ce projet a permis de rendre accessible aux élèves le design de soins rarement abordés de manière aussi réaliste durant les études mais également de rencontrer de nouvelles personnes et de découvrir la culture d’une autre ville. 

Par Dorine Laizet et Lucie Lebelle